看到這個(gè)題目，想起了我的小提琴老師，幾十年彈指一揮間，歷歷往事就好像發(fā)生在昨天。我的小提琴老師都不嚴(yán)厲，都非常和藹可親。 我是參加工作以后，由于工作的需要才學(xué)習(xí)小提琴的。最初的老師就是本單位拉小提琴的同事，大家在一起學(xué)習(xí)，一起演奏，有什么問(wèn)題隨時(shí)請(qǐng)教。領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們提高演奏水平，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)或送出去”的辦法，對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。派我們?nèi)ナ〕菍W(xué)習(xí)過(guò)，也聘請(qǐng)過(guò)省城的專(zhuān)家老師來(lái)團(tuán)里指導(dǎo)。由于老師都是單位聘請(qǐng)的，老師的費(fèi)用由單位承擔(dān)，我們學(xué)員全都是成年人，所以老師談不上嚴(yán)厲，基本都以朋友相交，白天向老師學(xué)習(xí)…

小提琴在弦樂(lè)器中體積最小，一般是樂(lè)譜中的高音譜號(hào)，音色最明亮，音域最高，它的表現(xiàn)力格外的豐富多樣，在演奏技術(shù)方面，小提琴在全樂(lè)隊(duì)中也是最靈活的。它適用于演奏任何速度和形式的樂(lè)句，包括帶有和弦式的樂(lè)句，因此小提琴在樂(lè)隊(duì)中總是起著主導(dǎo)的作用，它可以被稱(chēng)為交響樂(lè)隊(duì)的心臟！ 中提琴體型比小提琴大一點(diǎn)點(diǎn)，不太仔細(xì)看的人以為差不多，中提琴一般是用中音譜號(hào)，有時(shí)候也用高音譜號(hào)，音色相對(duì)于小提琴來(lái)說(shuō)聽(tīng)起來(lái)就陰暗低沉一些，發(fā)出來(lái)的聲音沒(méi)那么大。中提琴一般都在已經(jīng)有小提琴的基礎(chǔ)去學(xué)習(xí)更容易上手，很多樂(lè)器店沒(méi)有中提琴…

小提琴和小提琴都屬于西洋樂(lè)器。成人由于時(shí)間精力有限，學(xué)習(xí)樂(lè)器我推薦和聲類(lèi)樂(lè)器：小提琴、吉他！不推薦旋律類(lèi)樂(lè)器，更不推薦需要練很久才能把音拉準(zhǔn)的小提琴！ 小提琴，是樂(lè)器之王，88個(gè)黑白鍵如音樂(lè)調(diào)色板，大部分樂(lè)器演奏的音樂(lè)都能改編成小提琴曲！國(guó)際上把小提琴上的A作為標(biāo)準(zhǔn)音，沒(méi)有定音器以前，樂(lè)器調(diào)音都參照小提琴標(biāo)準(zhǔn)音校音！小提琴是和聲樂(lè)器，能伴奏，表現(xiàn)力豐富，各個(gè)時(shí)期作曲家都在小提琴上作曲。 小提琴，被稱(chēng)作樂(lè)器皇后，據(jù)說(shuō)小提琴樣式就是參照女神身材曲線(xiàn)制作的！小提琴初學(xué)時(shí)特別辛苦，找不準(zhǔn)音，忍受殺豬般噪…

小提琴本身不是一個(gè)帶和聲的樂(lè)器，使得你同時(shí)最多就只能發(fā)出四個(gè)音，不像吉他小提琴有六個(gè)音，小提琴有十個(gè)。一般人們都會(huì)認(rèn)為一個(gè)悅耳的和聲，比單單的旋律好聽(tīng)一些。 進(jìn)一步說(shuō)，相較于小提琴和吉他這兩個(gè)獨(dú)奏總讓人覺(jué)得好聽(tīng)的樂(lè)器，小提琴有一個(gè)缺陷，就是他的音域。小提琴?zèng)]有低音。小提琴音域偏高，如果缺少打底的部分，有時(shí)候確實(shí)會(huì)覺(jué)得聲音很突兀。其實(shí)你要是光彈小提琴最高幾個(gè)鍵，聽(tīng)久了也會(huì)覺(jué)得不舒服，會(huì)覺(jué)得聲音干澀，不好聽(tīng)。 加上小提琴的體積太小，使得共鳴不起來(lái)，就越發(fā)覺(jué)得聲音不夠立體。所以你這樣比其實(shí)不公平，你把…

從專(zhuān)業(yè)的角度去區(qū)分，小提琴具有四種多樣的藝術(shù)風(fēng)格，首先最早的是巴洛克，其次古典，然后浪漫，最后是現(xiàn)代。 小提琴的起源是怎么來(lái)的呢？發(fā)源地又在什么地方？傳說(shuō)兩千多年前，有一個(gè)名叫美爾古里的埃及人。有一天，他在尼羅河畔的沙灘上散步，無(wú)意中踩到一個(gè)干枯的龜殼，突然間龜殼發(fā)出了美妙的鏗鏘聲。 他覺(jué)得這種聲音太美妙了，他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)，后來(lái)便開(kāi)始研究這個(gè)龜殼，反復(fù)的實(shí)驗(yàn)嘗試，還模仿龜殼的形狀制造出一種四弦琴模樣的樂(lè)器，并取名“列里”在不久以后，整個(gè)埃及傳開(kāi)了“列里”，到了11世紀(jì)又經(jīng)過(guò)改良，更名為“微奧列…

最近歐陽(yáng)娜娜拉大提琴的照片一出來(lái)，很多平時(shí)不聽(tīng)音樂(lè)的網(wǎng)友也大聲驚呼：我也要學(xué)大提琴，實(shí)在是有氣質(zhì)啊。 首先，我們必須要承認(rèn)娜娜本身就很漂亮喔，自然就吸引了更多的眼球，不過(guò)即便是作為普通的女孩子，如何會(huì)拉大提琴，真的也是提升氣質(zhì)的一種良好的手段。 媽媽再也不用擔(dān)心我的氣質(zhì)啦！ 首先，就大提琴的形狀來(lái)說(shuō)，是多么適合女性啊，看看大提琴的流水形狀與女性?xún)?yōu)美的身姿簡(jiǎn)直就是渾然天成啊，看看拉大提琴的女生拍的美照吧。 你想不想買(mǎi)一把琴，趕緊美美的來(lái)上這么一張啊。當(dāng)然，大提琴因?yàn)樘罅耍赡懿皇呛芎脭y帶喔，特別…

許多朋友通過(guò)平臺(tái)知道了我是一個(gè)大提琴老師，因此有很多朋友私信來(lái)問(wèn)我如何學(xué)習(xí)大提琴，那么我就利用自媒體平臺(tái)把有關(guān)如何學(xué)習(xí)音樂(lè)和樂(lè)器的基本理論和目的和大家聊聊吧。 我們今天的生活水平普片提高了，因此許多家庭為了培養(yǎng)孩子讓他們從小可以學(xué)習(xí)一門(mén)音樂(lè)歌唱舞蹈或者音樂(lè)樂(lè)器成為了非常普片的想法。文章主要是談如何培養(yǎng)和學(xué)習(xí)音樂(lè)器樂(lè)的幾點(diǎn)建議，我們大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)音樂(lè)是半文盲，也就是說(shuō)對(duì)音樂(lè)知識(shí)普片存在認(rèn)識(shí)問(wèn)題，音樂(lè)知識(shí)是一門(mén)單獨(dú)的知識(shí)課目 ，需要花時(shí)間去努力學(xué)習(xí)而且是長(zhǎng)時(shí)間甚至是用一生的精力!音樂(lè)知識(shí)理論就更加難，…

對(duì)于送孩子學(xué)大提琴的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了找個(gè)好的老師，還應(yīng)該做些什么呢？今天小編就分享一下歐陽(yáng)娜娜的媽媽在娜娜音樂(lè)成長(zhǎng)的道路上的育兒經(jīng)，扒一扒這個(gè)臺(tái)灣有史以來(lái)年紀(jì)最小的大提琴獨(dú)奏家是怎樣煉成的！ 歐陽(yáng)娜娜，臺(tái)灣大提琴演奏家，2000年出生于臺(tái)北。12歲成為臺(tái)灣有史以來(lái)年紀(jì)最小的獨(dú)奏家，13歲時(shí)憑借優(yōu)異的成績(jī)和傲人的琴藝，獲得位于美國(guó)費(fèi)城的頂尖音樂(lè)學(xué)院——柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院的全額獎(jiǎng)學(xué)金，成為柯蒂斯年紀(jì)最小的臺(tái)灣大提琴學(xué)生。 對(duì)于歐陽(yáng)娜娜，很多人知道她也許是因?yàn)樗鲅葸^(guò)電影《北京愛(ài)情故事》，和南笙、黃燦燦等…

談到學(xué)習(xí)音樂(lè)最好基礎(chǔ)入門(mén)是從學(xué)習(xí)鋼琴開(kāi)始，如果你有這樣的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境條件。這篇文章主要說(shuō)大提琴和小提琴之間的區(qū)別在那里，首先大提琴大，小提琴小，外形上已經(jīng)非常明顯。?而真正的區(qū)別是在大小提琴所擁有的聲音音色和音域?qū)挾劝ㄒ纛l共震不同。 ?小提琴聲音屬于高音音頻層，而大提琴屬于中音和低音音頻層。大提琴有四個(gè)八度的音域?qū)挾龋沟么筇崆俾曇舻谋憩F(xiàn)可以從低音，中音最后到高音層，如此，大提琴就有和小提琴完全不一樣的聲音和音色，換一句話(huà)就是大提琴非常接近我們?nèi)说穆暰€(xiàn)發(fā)音。所以作曲家們今天非常喜歡用大提琴特有的…

在16世紀(jì)中期的意大利繪畫(huà)中,就可以見(jiàn)到小提翠,已知幸存下來(lái)最早的小提琴,在 16世紀(jì)下半葉產(chǎn)于意大利北方。然而,絕大步數(shù)優(yōu)秀的小提琴制作師都是在意大利的三個(gè)地區(qū)從業(yè),即克雷莫納、布雷西亞和威尼斯。 不過(guò)在那時(shí)候,工匠們橫貫歐洲而移居,也是常有的事。制作師往往因經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響,被追遷移,帶走自己的專(zhuān)長(zhǎng),從而幫助其他地方的上匠提高了工藝水平。雅各布·施泰納有司能起先曾在克雷莫納從業(yè),過(guò)后回到奧地利。 后來(lái)人們認(rèn)為,西西里制作師溫琴佐·帕諾爾莫(Vincenzo Panormo)在貝爾貢齊的作坊里學(xué)…

小提琴已經(jīng)誕生了數(shù)百年，被各類(lèi)音樂(lè)家們用來(lái)演繹不同風(fēng)格的音樂(lè)。相信想學(xué)習(xí)這個(gè)樂(lè)器的人都是被舞臺(tái)上小提琴手優(yōu)雅的表演和小提琴演奏出的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)而深入人心的旋律深深吸引，那么想要入門(mén)學(xué)習(xí)小提琴之前，不妨先來(lái)了解一下小提琴的復(fù)雜構(gòu)造吧。 就像開(kāi)車(chē)需要掌握方向盤(pán)、剎車(chē)和油門(mén)以及其他各個(gè)功能部件一樣，可以說(shuō)小提琴的各個(gè)部分也都是有獨(dú)立的用處的，你需要熟知這四根弦、琴頭和指板的用途。小提琴最主要的部分其實(shí)非常好記，小提琴的琴頭（固定琴弦的部分）、琴頸（琴弦沿其延伸的部分）、琴體（共鳴箱），就跟人體的命名一樣。…

《思鄉(xiāng)曲》是馬思聰從一首綏遠(yuǎn)民歌中引發(fā)靈感，譜下了這曲《思鄉(xiāng)曲》，撥動(dòng)許多為抗日救亡而奮戰(zhàn)的中華兒女的心弦，并且一直流傳下來(lái)，引發(fā)了一代的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的炎黃子孫的共鳴，成為了中國(guó)現(xiàn)代民族音樂(lè)不朽的經(jīng)典。深刻表達(dá)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，化不開(kāi)的思念和回憶起少年時(shí)在故鄉(xiāng)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)的生活。 陳剛的《梁祝》，表達(dá)了《梁山伯與祝英臺(tái)》的愛(ài)情故事,在中國(guó)是最有魅力的口頭傳承藝術(shù)及國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是唯一在世界上產(chǎn)生廣泛影響的中國(guó)民間故事。梁山伯與祝英臺(tái)的故事在中國(guó)是家喻戶(hù)曉，流傳深遠(yuǎn)，是愛(ài)情的千古絕唱。從…